Los cilindros de botón en formato
reducido son unos de los materiales Montessori del área de sensorial que se
puede trabajar con los niños más pequeños, orientado a menores de 2,5 años aproximadamente.
Como siempre cabe recordar que el
material sólo es la guinda del pastel
, por lo que antes de aventurarte a
trabajar con este material con tus hijos, debes conocer muy bien los principios
de la pedagogía Montessori
como ya te expliqué en el post de los DiscosInterconectados. El material tan sólo es una ayuda al desarrollo, pero hay
muchísimo más detrás de esta pedagogía.
CONTENIDO:

Se tratan de cuadro bloques rectangulares realizados en
madera
en los cuáles se encuentran albergados 5 cilindros de diferentes
características (grosor i altura)
que en la parte superior tienen un botón para
su agarre.
El primer bloque de cilindros: 5 cilindros de la misma altura. Todos cambian de diámetro.


El 2ª bloque de cilindros:
5 cilindros cada uno diferente.Todos disminuyen en altura y diámetro.


El 3ª bloque de cilindros:
5 cilindros cada uno diferente del otro.Cada cilindro disminuye de altura  y aumenta en diàmetro.


El 4ª bloque:
 Todos los cilindros tienen el mismo diámetro. Cada cilindro disminuye en altura.

ACTIVIDAD

La actividad consiste en poder
discriminar qué cilindros corresponden a cada hueco e insertarlos en su cavidad
correspondiente.
El ejercicio es muy sensorial ya que
el niño además de poder realizar la discriminación con la vista puede tocar los
cilindros y notar sus pesos y formas al agarrarlos con la pinza de tres dedos.
CONTROL DE ERROR

Como todos los materiales
Montessori los cilindros con botón son autocorrectivos, esto quiere decir que
el propio niño al insertar cada cilindro realiza pruebas sobre si cabe o no
cabe y el mismo se va a dar cuenta de su error y lo puede corregir. Si se
equivoca es muy evidente porque los cilindros o no caben o quedan muy holgados
en el agujero. 
Pero ya sabemos que lo importante en Montessori es el proceso (las pruebas) y no el resultado final.

EDAD RECOMENDADA

De 12 meses hasta los 2,5 años
Es fundamental observar al niño
para saber si a nivel motor y cognitivo está preparado y además presenta
interés.
A partir de los 2,5 que se puede
pasar a los cilindros con botón normales que en vez de 5 cilindros por bloque contienen 10.
OBJETIVOS
  • Concentración.
  • Discriminación visual.
  • Coordinación ojo-mano.
  • Orden. (cada cilindro tiene su sitio)
  • Preparación a la escritura
    (desarrollo de la pinza digital).
  • Trabajar el lenguaje (forma
    geométrica, comparativos y superlativos). Cilindro. Alto/ Bajo. Ancho/
    estrecho. Grande/ pequeño. (Más pequeño que…, el más grande).

PRESENTACIÓN

Aunque en los niños tan pequeños
las presentaciones no son tan estrictas y se podría ser más laxos para que
utilicen el material de manera exploratoria, hacia los 18 meses o cuando el niño presente un buen nivel atencional, es un buen momento para realizarlas. Podéis
ver el post de los motivos de las presentaciones Montessori y de cómo realizarpresentaciones Montessori.
A continuación os describo el
proceso de presentación de los cilindros con botón reducidos:
  1. Se desenrolla la alfombra de
    actividades y se invita al niño a sentarse a nuestra izquierda (si somos
    diestros y al revés si somos zurdos).
  2. Se coge el primer bloque con
    ambas manos, muy delicadamente pero con firmeza.
  3. Comenzamos con el primer bloque.
  4. Enseñamos en el aire al niño el
    gesto de la pinza con el pulgar, índice y anular.
  5. Cogemos con gestos muy suaves
    cada cilindro por el botón y lo situamos delante de su hueco, de manera que sea
    visible para el niño.
  6. Miramos y sonreímos al niño y
    vamos repitiendo la operación de manera calmada y con movimientos muy lentos y
    suaves.
  7. Devolvemos cada cilindro a su
    hueco con movimientos también muy suaves y mostrando al niño como cada uno
    encaja en su sitio.
  8. Invitamos al niño a qué realice
    la actividad o recogemos el material en la estantería de actividades y se lo
    mostramos.
  9. En un segundo día, se vuelve a
    presentar el material con la misma secuencia, pero esta vez en el punto 4,
    colocamos cada cilindros delante pero desordenadamente, de modo que aumentamos
    la dificultad, ya que el cilindro que corresponde al hueco ya no es el que está
    inmediatamente delante de él.

ORDEN

Se comienza de menor a mayor
dificultad.
De esta manera se presenta el
primer día el bloque número 1 y se trabaja hasta que el niño tenga un buen
dominio.
Una vez dominado el bloque 1 se
van trabajando los siguientes de manera individual
. Cuando todos ellos han sido
trabajados por el niño pueden mezclarse, primero por parejas, luego en trio
formando un triángulo y poniendo los cilindros en el interior del triángulo y
finalmente se puede presentar al niño el trabajar con los cuatro a la vez
formando un cuadrado y colocando los cilindros en el centro.
Los cilindros con botón dan
bastante juego y es uno de los materiales de sensorial que suele encantar a los
más pequeñitos, les lleva a trabajar sin descanso y con una concentración
pasmosa. 
A nivel personal me parecen uno de los materiales más bonitos, el tacto de la madera es muy agradable.
Si tu quieres unos como los míos los puedes conseguir en Pulula, e introduciendo el código MAMILATTE10 tendrás un 10% de descuento.
Si estás interesado en saber más sobre como aplicar esta pedagogía en tu hogar y con la familia te dejo las fechas de los próximos talleres que impartiré en Lleida.
¿Conocíais los
cilindros con botón reducidos? ¿Qué os parecen?

¿Queréis que os
explique más cositas Montessori en el blog?

4 respuestas a “Cilindros con botón reducidos. Material Montessori.”

  • Hola!Hola a tod@s! Es la primera vez que participo en este foro, aunque llevo ya bastante leyéndolo. Tengo una duda: tengo un hijo de 26 meses y por primera vez me he lanzado a comprarle un material montessori y presentárselo: los cilindros con botón reducidos. El caso es que por lo que he leído, no se debe corregir al niño en el uso del material salvo que sea un peligro para el material, para él mismo u otros. Pues mi hijo la primera vez ha reproducido perfecto los encajes pero después ha dicho "un barco!" Y lo ha integrado como juego (sin dañarlo ni llevárselo de la mesa donde se lo he presentado) con otros juguetes (en este caso, tres animales de plástico que tenía cerca) Debo retirárselo temporalmente e intentarlo más tarde? Debo dejarle que juegue con él como quiera, siempre que no lo dañe? Al fin y al cabo él ha entendido para que valía, y le ha interesado. Pero como rápido ha entendido como era…ha pasado a otra cosa jeje.
    Por cierto, se lo presenté sobre un mantelito y rápido lo sacó de él. También yo lo hice de izquierda a derecha y él lo hizo a la inversa….estas cosas hay que corregirlas? Ahora está jugando con ello diciendo que el cilindro más finito es el bebe y el más grande el abuelo 😂
    Perdón si me quedo muy extenso pero me surgen tantas dudas como novata que soy…

    • Hola Núria,
      por lo que me cuentas parece ser que el reto a tu hijo le resulta demasiado fácil y quizás es por este motivo que enseguida ha perdido el interés. Quizás por la edad que tiene le llamen más los no reducidos.
      El tema del mantelito es normal si no está acostumbrado en casa a la dinámica Montessori, es cuestión de explicarle el para qué se usa y utilizarlo en las otras dinámicas.
      Por la experiencia de aplicación de Montessori en el hogar no recomiendo que los materiales Montessori estén en la misma sala que otro tipo de juegos simbólicos para que la atención pare sólo en el material, no obstante no es malo que imaginen.
      Mucha paciencia y mucho Montessori!!!
      Un saludo

  • Muchas gracias por tus aclaraciones,son de muchísima ayuda. Me surge otra duda, si a pesar de que los materiales inducen a ello el niño no se autocorrige…qué se ha de hacer? (Ejemplo: pone un cilindro estrecho en un hueco ancho y lo deja así por que no completa la actividad….se le debe indicar/ corregir? )

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