En la pedagogía Montessori cada
vez que se le muestra al niño un material o una propuesta de actividad por
primera vez, el adulto de referencia se lo presenta.
Muchas personas acusan a está
pedagogía de cierta rigidez y en muchas ocasiones las presentaciones Montessori son el motivo por el que, para las
personas que la desconocen las bases de la filosofía, puede parecerles
ligeramente encorchetada.
Hoy voy a explicar en profundidad
los motivos por los cuáles se realizan
estas presentaciones
y todo lo referente a las mismas.

Abre tu mente, descubrirás muchas
de las claves de nuestros aprendizajes.


¿Qué es una presentación Montessori?

Es un pequeño ritual dónde el adulto le muestra al niño por primera vez
un material o propuesta.
Se realiza con una secuencia de pasos gestuales muy marcados y
lentos
de manera que el niño pueda observar cómo se ejecutan los
movimientos de las manos y su interacción con el material.
Durante la presentación el adulto no habla, simplemente muestra al
niño el proceso mediante gestos.
¿Cuál es el sentido de una presentación?

Conexión manos- cerebro
En la obra de María Montessori
deja constancia de toda su investigación, y se da cuenta de la gran conexión que hay entre nuestra mente y nuestro
cuerpo.
Observa muchísimos niños y comprueba que el cerebro y las manos
están totalmente unidos.
Por lo tanto, cuanto más trabajen las manos más
desarrollado estará nuestro cerebro
y así nuestras conexiones neuronales
serán más fuertes y nuestros
aprendizajes y nuestra manera de afrontar diferentes situaciones o problemas
serán más rica, flexible y efectiva.

Imitación y neuronas espejo
Por otra parte si te paras unos
minutos a observar a un niño menor de 3 años, verás cómo observa constantemente
todo lo que haces, por el fenómeno
imitativo
que se produce de manera potente hacia los 18 meses de edad. Pero
el hecho no queda sólo ahí, sino que la
neurociencia ha descubierto que cuándo observamos a otros hacer una actividad
,
seamos niños o no, se ponen en marcha
nuestras “neuronas espejo” y activan las mismas partes del cerebro que si fuéramos
nosotros mismos los que estamos realizando esa actividad.

La importancia del orden
María Montessori también
descubrió la importancia del orden para
el aprendizaje
y la existencia de unos periodos dónde los seres humanos
somos más sensibles al él y por lo tanto lo podemos aprovechar para nutrir más
nuestro cerebro.
La observación secuenciada como base para aprender
Y de otra parte, debemos pensar que
nosotros hemos aprendido a hacer muchísimas cosas que requieren una enseñanza previa y que no se aprenden por arte de magia.
Pensemos por ejemplo en la primera vez que te enfrentaste a atar un cordón de
un zapato o a esa primera vez en la que aprendiste ese hobby como tejer, hacer
ganchillo o montar un mueble…
Esta observación guiada se está fomentando al mismo tiempo la concentración
del niño
que se fija en único estímulo: las manos con el material. Esta
observación favorece también el
autocontrol
, ya que están tan atentos y concentrados y aprenden a esperar a
que acabe la presentación para ponerse en acción, entran en un estado de tan
plena concentración que para ellos no supone un esfuerzo esa espera.
Piensa también en esa tarea nueva
a la que te enfrentaste en el trabajo dónde tenías que usar mente y manos y
cómo necesitaste de un compañero o jefe que te la mostraran por primera vez
para luego hacerla tú.
Todo lo que hacemos con nuestras manos está lleno de secuencias y
gestos, que lejos de parecer azarosos, tienen un gran componente lógicos, en
los se ponen en marcha nuestro cerebro y motricidad
. A los adultos nos
pueden parecer de lo más obvios, porque ya tenemos cierta práctica y nuestro
cerebro ya tiene una red bastante conectada. Pero, os animo a reflexionar en
ello y a analizamos con el detalle que se producen.
Bastan unos minutos en algo que realices con tus manos para darte
cuenta, mírate, observa y admira en tus gestos lo prodigioso de la especie
humana: la inteligencia.

Plasticidad cerebral
Sabemos también que los niños en sus 6 primeros años de vida,
pero sobre todo en los 3 primeros tienen una gran flexibilidad cerebral por lo
que están constantemente almacenando información de su entorno en su disco duro
(cerebro).
La mente absorbente de la que habla Montessori.
Neurociencia y Montessori

Hoy en día los últimos estudios
neurocientíficos corroboran todas y cada una las investigaciones de María
Montessori en estos aspectos comentados.
CONCLUSIÓN

Con todo esto: la plasticidad
cerebral, la capacidad imitativa, el orden, las neuronas espejo y la conexión
mente-manos, por qué no ofrecer a nuestros niños las actividades de una manera
pausada, tranquila y adaptada para que puedan fijarse en nuestras manos y en
una secuencia ordenada y organizada para favorecer sus aprendizajes.
Piénsalo, si yo te enseño a hacer
los gestos de la aguja de ganchillo muy rápido te costará muchísimo más comenzar
a tejer que si me pongo a tu lado y con mimo, detalle, ganas e interés te lo
enseño. Es muy probable que lo aprendas mucho antes y te animes a ponerlo en
práctica.
Para quién no conozca todo esto
que hay detrás, una presentación Montessori le puede parecer bien absurda y por
eso no comprenda  lo que hacemos las
familias que aplicamos Montessori en el hogar o lo que se hace en las escuelas.
Si sabemos todas estas cosas,
nuestra visión cambia y se a eso añadimos que el proceso se hace de una manera
muy natural y los niños desde pequeñitos entran enseguida en esta dinámica,
entraremos en una nueva dimensión a la hora de educar a nuestros hijos.
Estos son motivos  por el cuáles en la pedagogía Montessori
damos tanta importancia a las presentaciones.
Espero que mi explicación os
sirva para entender estos pequeños rituales os ayude a tener una mirada más abierta
hacia la pedagogía Montessori.
Este post te ayudará a entender
mejor algunos de los nuevos contenidos que veréis en el blog.

Todo esto y mucho más lo podréis ver en mis talleres presenciales Montessori para familias, aquí tenéis las fechas:

Si os interesa el tema, prepararé
una nuevo post para entrar con más profundidad en las presentaciones Montessori.
Dejadme en comentarios si estáis interesados en saber más.

¡¡¡¡Feliz semana y muuucho
Montessori!!!!

12 respuestas a “Las presentaciones en Montessori”

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